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更新日期：2003年6月15日

作者：蓝洋广版

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《美术评价与练习》

      《美术评价与练习》是获国家专利证书的产品，我们拟在其基础上根据需要进行编写，使它成为中小学实施美育教育、具有应用与学习双重功能的出版物。经过我们对中小学校从事美术教育的教师和一些学生家长的调查，它具有教育性、实用性和经济性独到的功能。

一、编辑思想

      随着改革开放的逐步深入，经济的不断繁荣，现代化建设事业和教育事业的迅速发展，美育在我国社会主义精神文明建设中日益显示其重要作用。在党中央、国务院的重视和关怀下，教育部门明确了学校艺术教育的地位和指导思想，加强了对学校艺术教育工作的领导。《美术评价与练习》是在实施新课程标准基础上进行编写的。它具有评价与练习的双重功能，对切实加强学校美术教育工作、深化艺术教育教学改革会产生较好的效果。　　
      关于评价：长期以来，美育是学校教育中最为薄弱的环节，尚需按照素质教育的要求进一步改进。
      《美术评价与练习》作为美术课的应用书，立足美育，对于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有独特的作用。它作用于学生的精神世界，引导青少年理解并追求人生的意义和价值，对学生的精神起激励、净化、升华作用。
      《美术评价与练习》在对美术教育用品进行科学研究基础上，突出实用性。教师可以根据美术课的实际步骤，根据每一个学生的不同学习水平进行指导和评价，它有课程—老师教学—学生学习互动的作用，同时又具有实用、经济、多功能的特点，可以提高学生学习美术的兴趣，促进美育教学质量的提高。
      关于练习：《美术评价与练习》给学生提供的不仅是一本美术的参考资料，主要是一个工具。通过练习，在扩大视野，增长美术知识，提高鉴赏能力的同时，可以帮助学生极大发挥自己的想象空间和审美能力。

      编写人员：主编李棉璐

二、内容分为评价、练习和知识三部分

(一) 评价部分：

      教师与学生互相切磋，教师可以评价学生的作品，学生也可以发表自己的见解，为师生搭建一个交流的平台，给学生提供更大的想象空间，自由表达审美愿望。

(二)知识部分：

      《美术评价与练习》具有很强的知识性，主要体现在几个方面：
1、《美术评价与练习》选用使用者所必需的应用纸张，并且对各种纸张的性能、制造工艺、应用范围、人文历史等方面进行介绍。使用者在增长知识的同时，也培养了多方面的兴趣。
2、我们在《美术评价与练习》中提供了美术作品的评价、美术家介绍、画派及名画鉴赏等相关美术知识。相信对广大的美术爱好者和学习美术的朋友提高对美术的鉴赏水平和实践能力会有所帮助。
3、《美术评价与练习》还可以根据本省、本地区、本学校美术教学的需要，从学生中挑选一批好的作业，附上美术专业人士（专家）、美术教师的点评，让美术教学更加贴近学生、贴近教学，促进美术教学和培养专业人才向纵深发展。
4、本书使用者范围包括小学生、中学生、中专以上的师范学校（院）的学生和业余美术爱好者，其编辑内容有所不同：一是接受知识的程度；二是紧紧围绕美术教学的需要进行编辑，使用者获得的知识也应该有所不同。

(三)练习部分：

1、图文并茂。我们根据使用《美术评价与练习》的不同年级的不同需要，进行开本的设计和配备纸张，采取活页设计，外有纸夹，可起到保护作品的作用；
2、小学1—6年级学生：素描纸、手工纸、生宣纸；
3、初中学生：素描纸、手工纸、生宣纸、白版纸、速写纸
中专以上的师范学校（院）：根据需要选择。

三、收藏性：

      根据我们掌握的情况，目前美术教学中没有适合学生使用的图画本。这不仅给教学特别是美术教师带来困难，同时也给学生带来不便。往往作业做完，不是损坏，就是丢失。《美术评价与练习》很好地弥补了上述不足：
1、练习册本身就是一册艺术品。精美的设计能够带给人们赏心悦目的感受。
2、的收藏夹会很好地保存所有的作品、作业，使之不再丢失，也有珍藏的价值。
3、于美术爱好者来说，《美术评价与练习》更有特殊的意义——它记录着你的美术绘画成长历程和不同时期的成绩。

四、减负性：

      《美术评价与练习》在教学方面的减负性体现在下述方面：
1、节约时间。应用者不必费时间去寻找购买美术教学所要求使用的各种纸张。一册在手，包括所有需要的纸张。
2、节约开支。买纸时通常没有合适尺寸的纸张，裁开再用则容易损坏，造成浪费。《美术评价与练习》采用的纸张尺寸、规格是根据美术教学的需要设计的。
3、携带方便，不易损坏。